题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

三维目标的第三维目标是（)

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

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ABCD

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第1题

以下内容不属于三维目标的基本内容的是（)

A.知识与技能

B.能力与素养

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第2题

新课改中所提出的“三维目标”是指（)

A.过程与方法

B.情感态度价值观

C.个性与特点

D.知识与技能

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第3题

学习了《白鹅》一课，学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容不迫、扬长而去、不胜其烦”等词语。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

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第4题

新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（)。

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第5题

小学唱歌课中三维目标包括（)。

A.感受与欣赏目标

B.知识与技能目标

C.情感态度与价值观目标

D.过程与方法目标

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第6题

课程目标包含哪三个层面。（)

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

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第7题

我国进行的第八次基础教育课程改革，从关注学生整体发展的角度出发，构建了课程的三维目标不包括（)。

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.动作技能与认知

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第8题

当前的国家课程标准中，将教学目标分为（)三个方面。

A.A.认知、情感和动作技能

B.B.认知、情感和学习策略

C.C.了解、理解和应用

D.D.知识和技能;过程和方法;情感、态度和价值观

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第9题

课程标准改变教学大纲过于强调知识和技能传授的状况，在课程目标中不仅重视学生认知发展水平，而且重视学生学习过程与方法、情感态度和价值观的培养。（)

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第10题

交流与合作能力是可持续发展教育哪个目标的具体内容（)。

A.A.态度和价值观

B.B.技能

C.C.知识

D.D.行动

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