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[判断题]
佳佳和俊杰第一次吃饭是在佳佳楼下见面（）
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最近，国家政策规定，达到一定规模的住宅小区应配备一所幼儿园。很多大型楼盘在设计中都进行了幼儿园的规划。许多年轻人在买房时也把是否有配套的幼儿园纳入了选择条件之中。请结合上述案例，分析幼儿园的任务是什么？
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第1题
佳佳上幼儿园了。上幼儿园之前，妈妈总是对佳佳说幼儿园有很多小朋友，有各种好玩的玩具。上幼儿园
之后，佳佳发现幼儿园没有家里自由，她不喜欢上幼儿园。今天一早，妈妈匆匆地把佳佳送到了幼儿园，然后就走了。佳佳伤心地哭了。老师看到后，过来安慰佳佳，又给佳佳洗了脸。过了一会，佳佳因为贪玩尿湿了裤子。老师拿出了佳佳的备用裤子，给佳佳换上，然后把佳佳尿湿的裤子洗了。吃早饭时，有几个小朋友不会自己吃饭，老师只好喂他们吃饭。佳佳自己会吃饭，但看到老师喂其他小朋友吃饭，佳佳也想让老师喂饭。老师喂了佳隹两口饭后说：“佳佳很能干，你自已吃好吗？”于是，佳佳大口吃起来。休息了一会后，老师教小朋友唱歌做游戏，孩子们玩得很开心。
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第2题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请你就上述材料进行分析。
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第4题
下面哪些行为是属于行为的过多（）
A、一个精彩的舞蹈表演结束，佳佳为演员们拍手
B、一个小朋友摔倒在地上了，佳佳为他拍手
C、佳佳在观看话剧演出过程中，从开始到结束一直在拍手
D、爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃，佳佳欢快的拍手
第5题
下面哪些行为是属于行为的泛化不足（）
A．一个精彩的舞蹈表演结束了，佳佳为演员们拍手
B．佳佳可以在课上老师的引导下拍手，但在家却无法做到
C．佳佳在观看话剧演出的过程中，从开始到结束一直在拍手
D．爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃，家家欢快的拍拍手
第6题
某社会工作服务机构负责人金老师接到社区工作者打来的求助电话，称14岁少年佳佳最近经常逃学，在社区游荡。金老师让实习社会工作者小戴利用他自己也是年轻人的优势与佳佳聊聊，收集相关资料，并完成问题预估。小戴从纵向角度进行预估分析的内容是（）
A.佳佳的社交状况
B.佳佳的就学历程
C.佳佳的家庭状况
D.佳佳的学业表现
第7题
小赵是驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态，小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即（）。
A.否认
B.倒退
C.依赖
D.抱怨
第8题
佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍－－－－－－－－－ 请分析引如何看待佳佳的这种行为－－－－－－－－－－？
佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍－－－－－－－－－ 请分析引如何看待佳佳的这种行为－－－－－－－－－－？
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第9题
午睡时，佳佳小朋友小声地喊刘老师:“老师，我裤子湿了”，此时刘老师应（）
A.及时帮佳佳换上干净衣裤和被褥，继续让苗苗午睡
B.安抚佳佳，让其不紧张和害怕，再帮佳佳换上干净衣裤，继续让佳佳午睡
C.第一时间联系家长，让家长将佳佳接回去
第10题
作家文佳佳写了一部反映汶川大地震的纪实报告文学交予北方出版社出版。北方出版社使用了网络上
的若干幅汶川大地震照片作为该书插图，但没有标明摄影作者。文佳佳在审阅书稿时看到了这些照片，但未提出异议。该书出版后，摄影家李晓发现该书中的18张照片是自己发表的作品，而文佳佳和北方出版社从未征得他的同意，也未支付任何报酬，书中也没有为他署名。因此，李晓起诉作家文佳佳和北方出版社侵犯了其着作权。文佳佳称自己只是该书文字部分的作者，照片为北方出版社配发，与己无关，故否认自己侵权。
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请回答下列问题：
(1)文佳佳是否侵犯了李晓的着作权？如果构成侵权，侵犯了着作权中的什么权利？
(2)北方出版社是否侵犯了李晓的着作权？如果构成侵权，侵犯了着作权中的什么权利？
第11题
上大三的小明在马路上为了救一个小女孩佳佳受伤住院了，肇事司机已经逃逸，此时佳佳的父母应该()
上大三的小明在马路上为了救一个小女孩佳佳受伤住院了，肇事司机已经逃逸，此时佳佳的父母应该（)
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A.对小明进行适当的医药费补偿
B.认为医药费与自己无关，小明只能找肇事司机要求赔偿
