林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（)

A.分析能力与演绎能力

B.记忆能力、想象能力与直觉思维能力

C.动手能力、直觉能力与归纳能力

D.观察能力、记忆能力、联想能力与归纳能力

A.A.理解能力

B.B.观察能力

C.C.模仿能力

D.D.创新能力

A.体质与心理发展相结合

B.认识能力与性格相结合

C.集体教养渝与个别教养相结合

D.重视发展小儿的创造力和想象力

E.强制教育与自愿学习相结合

A.掌握科学的观察方法

B.掌握造型的法则与规律

C.培养创作创造能力

D.培养艺术的感知力

A.观察能力

B.记忆能力

C.抽象概括能力

D.创造能力

A.构建和应用必要的语文知识

B.发展语文能力

C.丰富语言材料的积累

D.培养情感态度与价值观

A.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育等

B.智力训练及学习心理指导、情感教育、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

C.情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

D.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

A.注意力

B.概括能力

C.判断能力

D.思维能力

A.如何指导小学生课外阅读

B.学生数学能力培养的实验研究

C.积极心理学视野下小学生问题行为转化研究

D.基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探索