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[单选题]

对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有()。

A.孟子

B.苟子

C.威尔逊

D.格赛尔

E.洛克

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第1题

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有()

A.孟子

B.萄子

C.华生

D.格塞尔

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第2题

认为“凡是政府决定做的或决定不做的事情就是公共政策”,持这一观点的学者是()。

A.A.威尔逊

B.B.伊斯顿

C.C.戴伊

D.D.内格尔

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第3题

下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()

A.A.威尔逊

B.B.格塞尔

C.C.弗洛伊德

D.D.华生

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第4题

下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点?()

A.皮亚杰的认知发展相互作用理论

B.格赛尔的自然成熟论

C.华生的环境决定论

D.班杜拉的社会学习理论

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第5题

领导特质理论的代表人物及其理论搭配正确的是()。

A.斯托格迪尔一天才领导者特点论

B.吉普一领导品质论

C.鲍莫尔一领导品质论

D.吉赛利一领导个人因素论

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第6题

苟子提出“天人之分”观点的文章是()。

A.《礼论》

B.《正论》

C.《天论》

D.《乐论》

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第7题

以下持“环境决定论”的是()。

A.格赛尔

B.高尔顿

C.皮亚杰

D.华生

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第8题

提出道德认知发展阶段论的教育家是()

A.柯尔伯格

B.洛克

C.杜威

D.卢梭

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第9题

行政管理学古典学派理论的主要代表人物有()。

A.威尔逊

B.法约尔

C.梅奥

D.马克斯·韦伯

E.泰罗

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第10题

格赛尔的实验表明遗传素质的成熟程度,是人的身心发展中起关键作用的因素,遗传素质未成熟,企图通过“超前”的训练达到身心发展的某种水平是徒劳无益的。()
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