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[单选题]

()是一个行动研究螺旋圈的结束,又是过渡到另一个螺旋圈的中介。

A.计划

B.反思

C.行动

D.考察

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第1题

行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第2题

行动研究可以表现为计划——行动——观察——反思——计划的循环。()
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第3题

实施行动研究有一些基本的程序,一般包括计划、行动、观察、反思。()
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第4题

圆柱螺旋压缩弹簧支承圈有1.5圈、()圈和()圈三种。

A.2、2.5

B.3、4

C.3、5

D.2、3

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第5题

下面不属于加热元件的是()。

A.热电偶

B.加热圈

C.螺旋加热丝

D.加热棒

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第6题

行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。

A.A.问题筛选——理论优选——运用和反思

B.B.理论探究——问题分析——行动和反思

C.C.发现问题——分析问题——解决问题

D.D.分析问题——反思和行动——理论归纳

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第7题

螺旋包扎法中,绷带每圈压前圈的()。

A.一半

B.1/5

C.1/3

D.1/4

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第8题

与齿轮齿条传动相比,螺旋传动每转l圈的移动量可小得多。()
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第9题

休哈特(Shewhart)改善循环中的PDSA代表()

A.计划,DOE,研究,行动

B.进展,DOE,研究,行动

C.计划,定义,专门化,分析

D.计划,执行,研究,行动

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第10题

教师的反思按时间维度来分,可以分为()。

A.行动中反思

B.行动后反思

C.为行动反思

D.结果反思

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