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[单选题]

表现为注意力减退,情感反应淡漠,定向力障碍,活动减少,语言缺乏连贯性,对外界刺激可有反应,但低于正常水平属于()

A.意识模糊

B.嗜睡

C.昏睡

D.昏迷

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第1题

意识障碍表现为兴奋不安、思维紊乱、语言表达能力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等,()是一种严重的意识障碍。

A.嗜睡

B.意识模糊

C.昏睡

D.昏迷

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第2题

意识障碍表现为兴奋不安、思维紊乱、语言表达能力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等,()是一种较严重的意识障碍。

A.嗜睡

B.意识模糊

C.昏睡

D.昏迷

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第3题

意识障碍表现为兴奋不安、思维紊乱、语言表达能力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等,()是一种较嗜睡更重的意识障碍。

A.嗜睡

B.意识模糊

C.昏睡

D.昏迷

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第4题

双相障碍指反复(至少4次)出现心境和活动水平紊乱的发作,有时表现为情感高涨、活动增多等躁狂症状,有时表现为情感低落、活动减少等抑郁症状、发作间期基本缓解。()
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第5题

GCS法是脑损伤后根据病人的睁眼反应、语言反应和定向力水平判断意识障碍程度的评价标准。()
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第6题

针对()儿童的教育,家长要使孩子情绪稳定并得到释放,根据状态给予适当的语言刺激,强化身体动作反应和声音反应。

A.注意力障碍

B.认知、语言障碍

C.社会适应能力障碍

D.运动不协调

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第7题

意识障碍的严重程度可通过评价患者哪三个方面进行评估()

A.角膜反射、语言反应、睁眼反应

B.瞳孔对光反射、语言反应、睁眼反应

C.肢体运动、语言反应、定向力检查

D.肢体运动、语言反应、睁眼反应

E.肢体运动、角膜反射、睁眼反应

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第8题

自我显示是对外界刺激做出积极反应的表现,它不属于自我保护。()
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第9题

简明精神状态检查量表MMSE包括哪几部分内容()

A.定向力、记忆力、注意力、计算力、回忆能力、语言能力

B.定向力、记忆力、计算力、回忆能力、语言能力

C.定向力、记忆力、注意力、计算力、回忆能力、阅读能力

D.定向力、记忆力、注意力、计算力、回忆能力、书写能力

E.定向力、记忆力、注意力、计算力、回忆能力、命名能力

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第10题

()是孩子内在差异性的外在表现,包括他们对外界刺激的反应程度、对刺激的关注时间、运动活动的程度、他们的生物节律有规律和没有规律的范围,以及他们对情绪的自我调节水平。

A.气质

B.性格

C.脾气

D.本性

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