临床思维过程的关键要素不包括（)

A.发现问题

B.总结经验

C.分析问题

D.提出假设

E.检验假设

A.提出病因线索

B.建立病因假设

C.验证病因

D.研究传染病的发病机制

E.针对病因提出防治措施

A.决策支持特性

B.安全可靠特性

C.比较分析特性

D.假设前提特性

E.归纳演绎特性

A.假设推理

B.自然演绎推理

C.归结演绎推理

D.与或形演绎推理

A.描述分布、提出假设、验证假设

B.原理、方法、应用

C.揭示现象、找出原因、提供措施

D.描述、分析、验证

E.疾病、伤害、健康

A.首先查资料，建立科学假设，开展实验，获得结果

B.首先查资料，找到一篇我感兴趣的论文，换一种研究材料做实验，得到结果

C.选题(提出问题)，获取事实，建立假设，通过实验验证假设，获得结果/结论，发表结论并接受社会评价

D.提出科学问题，立即进行实验，走一步看一步，最终从实验数据中获得有用结果

A.以治疗时间线索为顺序，以临床诊疗为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件

B.以治疗时间线索为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件

C.以药物类别为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件

D.以治疗原则线索为顺序，以临床疗效评估为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件

E.以治疗事件线索为顺序，以临床治疗监护为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件

A.根据分析的目标提出假设

B.选择恰当的分析方法进行分析

C.验证假设是否正确

D.根据分析直接得出相应的结论

A.演绎或归纳

B.演绎

C.归纳

D.演绎与归纳

A.层进式

B.并列式

C.演绎式

D.归纳式

E.演绎归纳式

F.倒金字塔式