以下不属于小儿脑瘫的言语治疗的是（)

A.构音训练

B.篇章训练

C.认知训练

D.记忆训练

A.构音障碍先进行呼出气流控制训练，再进行延长呼气时间训练

B.制定个体化的语言康复计划

C.循序渐进

D.训练内容由少到多

E.激发病人主动参与

A.记忆障碍训练

B.注意障碍训练

C.定向障碍训练

D.心理减压治疗

A.是婴幼儿由爬行向独站过渡的一个体位

B.为保护患儿，应尽量让患儿扶持物体

C.双膝立位训练熟练后，可加大难度为单膝立位训练

D.主要训练患者的伸髋肌群

A.早期发现异常，早期干预

B.符合儿童身心发育特点及需求

C.制定个体化康复目标计划

D.按运动发育规律顺序进行训练

E.以上都对

A.适应性训练

B.体能训练

C.自信心训练

D.快速反应能力训练

A.前鼻韵母

B.后响复韵母

C.前响复韵母

D.单元音韵母

A.满贯疗法

B.自我指导训练

C.应对技巧训练

D.合理情绪疗法

E.隐匿示范

A.队列训练

B.警用器械使用训练

C.武器使用训练

D.押解技能训练