要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（)。

A.读、写、听、说能力

B.基础知识

C.基本概念

D.思想教育

A.教材编写

B.教学

C.教学评估

D.考试命题

A.A.考试命题

B.B.集体设备

C.C.设置教学环节

D.D.教育功能

A.《课程计划》

B.《教学计划》

C.《课程改革纲要》

D.国家课程标准

A.A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

B.B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

C.C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

D.D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

A.实施建议

B.课程目标

C.内容标准

D.前言

A.追求综合化

B.增强时代性

C.整合知识与能力

D.追求过程与方法

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议