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[单选题]

在健康教育“知信行”模式中,“知”指的是()。

A.健康行为的养成

B.掌握健康知识

C.树立健康信念

D.以上皆是

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第1题

当前健康教育模式包括()。

A.健康教育的知信行模式(KABP)

B.健康行动模式

C.心理场模式

D.健康新年模式

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第2题

斯塔费尔比姆采用健康教育的知信行模式(KABP)表示知、信、行在卫生信息与健康增进之间的关系。()
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第3题

行为理论包括知信行理论模式、健康信息模式与计划行为理论等。()
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第4题

对健康教育和健康管理表述错误的是()。

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变,提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说,健康教育更侧重个体,健康管理更侧重群体

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第5题

以健康传播模式理解对社区高血压病人实施健康教育的过程,最值得重视的环节是()。

A.健康教育人员之间的合作

B.健康教育者与高血压病人之间的关系

C.健康教育知识的先进性

D.健康教育病人反馈知识学习及行为改变效果

E.实施健康教育的场所

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第6题

健康教育是以()为核心内容的教育。

A.传授健康知识、建立卫生行为、改善生活环境

B.传授健康知识、建立卫生行为、改善环境

C.传授健康知识、建立健康行为、改善环境

D.传授健康知识、建立卫生行为、改善生活质量

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第7题

根据《高校健康教育指导纲要》,树立自我保健意识,掌握维护性与生殖健康的知识和技能,提高维护性与生殖健康的能力是“安全应急与避险”方面的教育目标。()
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第8题

美国总统健康教育委员会提出的()就是联系健康的知识和健康的行为的一个桥梁

A.健康行为

B.健康技能

C.健康教育

D.健康理念

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第9题

学前儿童健康教育的核心目标是学前儿童健康行为的养成。()
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第10题

学前儿童健康教育将学前儿童健康行为的养成视为核心目标。()
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