李白情感的宣泄从不顾及()。
A.社会的需求
B.他人的反对
C.世人的眼光
D.理性的规范
A.社会的需求
B.他人的反对
C.世人的眼光
D.理性的规范
第3题
像《雨来没有死》、《最后一课》、《小锡兵》等作品,可以培养少年期孩子的()。
A、高尚的美感
B、社会正义感
C、宣泄不良情感
第4题
A.揭示了审美主体的亢奋状态
B.触及了审美的非功利性和超越性
C.强调了审美的形而上
D.揭示了情感宣泄的社会功用
E.强调了审美活动的不可知性
第5题
A.向信得过的人倾诉自己的苦闷,获取情感支持
B.不做任何处理,时间可以遗忘一切苦痛,等待负面情绪自动改善
C.若有激起情绪的事发生,应马上转移情境,待情绪平复后再处理
D.用记日记、写书法或绘画的形式宣泄不良情绪情感,调整情绪
第6题
A.当前社会正处于转型期,人们承受着不仅仅是病痛压力,更承受着越来越多的精神压力
B.人与人的疏远及人与自然的隔阂进一步加深了个体的孤独感、压抑感
C.健康的维系需要情感的疏导和宣泄
D.当下医疗体系中,医患关系愈发紧张,医闹事件也愈演愈烈
第7题
A.情绪只有消极影响
B.宣泄情绪要顾及他人的感受
C.宣泄情绪不能为所欲为
D.宣泄不良情绪要受到法律制裁
第10题
根据霍桑实验,梅奥提出了与古典管理理论不同的观点,主要归纳为()。
A、工人是“社会人”,而并不是单纯追求金钱收入的“经济人”
B、企业中除了“正式组织”之外,还存在着“非正式组织”
C、新型的领导在于通过对职工满足度的增加,来提高工人的士气,从而达到提高效率的目的
D、组织的权力等级是自上而下的
E、组织的管理功能具有普遍性,可以不顾及环境和有关人员的素质
F、管理者应客观地观察群众的活动,而不受个人情感的影响
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