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远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成,有利于学前儿童情绪情感的发展。()

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第1题

良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括:()

A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

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第2题

培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的()
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第3题

养成良好的习惯是学前儿童心理健康教育的内容之一。()
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第4题

学前儿童心理健康教育的分类目标包括()。

A.性格养成目标

B.情绪情感目标

C.行为纠正目标

D.社会适应目标

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第5题

下列关于幼儿园体育游戏的说法错误的是()

A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展

B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升

C.体育游戏促进幼儿社会性发展

D.体育游戏有利于儿童情绪发展

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第6题

学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面?()

A.促进学前儿童感官的发展

B.促进学前儿童语言的发展

C.促进学前儿童认知的发展

D.促进学前儿童情感的发展

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第7题

下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。

A.A.学前儿童科学知识、经验的评价

B.B.学前儿童科学教育活动过程的评价

C.C.学前儿童科学方法及能力的评价

D.D.学前儿童科学情感和态度的评价

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第8题

游戏在促进学前儿童情感发展中的作用主要表现为()。

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

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第9题

学前儿童的行为是指学前儿童在主客观因素影响下产生的什么活动()

A.心理活动

B.思想活动

C.外部活动

D.内部活动

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第10题

学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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