《进学解》借学生之口委婉地表达了自己怀才不遇的不平心情，同时斥责朝廷不以“德才”用人的不合理现象。（)

学生应正确对待教师的过失，委婉地向教师提出意见。（)

“日以继晷”这个成语出自《进学解》。（)

《东山》通过每章开头的四句反复呼号，表达了军士对戍卒生活的厌烦，同时也表达了军士急切的怀乡心情，为诗歌感情的表现创造了浓重的氛围。（)

祢衡的《鹦鹉赋》明写鹦鹉，实是暗喻自己的怀才不遇。（)

委婉否认法可应用的表达句型是“是的，但是”。（)

委婉语常常是以征询式、商量式的语气表达。（)

对于学生的讨论，教师要适当地给予一定的时间，让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好地对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学生认真上课也有好的效果。（)

日语中存在大量委婉表达，这让日本人看起来太虚伪。（)

如果总是表达消极情绪，会影响个体的人际关系，所以要教育学生压抑自己的消极情绪。（)

秦韬玉的《贫女》借贫女之口，抒发的是贫士不遇寄人篱下的感伤和愤懑。（)