以下特征不属于“微课”的是（)。

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

A.在线学习

B.混合学习

C.颠倒教师

D.教学资源建设

E.社会化学习

A.学习需要分析

B.学习内容分析

C.学习者特征分析

D.评价策略

A.问题情境

B.探究学习情境

C.合作学习情境

D.练习情境

A.探究性学习

B.小组学习

C.激发兴趣

D.设计情境

A.A.有利于创设问题情境

B.B.有利于完成情感教学目标

C.C.有利于辅助个别学习

D.D.有利于激发学生的学习积极性

A.性别

B.幼儿态度系统特性

C.智力

D.学习情境

A.直接导入

B.经验导入

C.旧知识导入

D.情境导入

A.确定教学的目标

B.设计情境的呈现方式

C.确定评分的标准和计分方法

D.设计具体的测试材料

A.A.注重对策略性知识的默会理解

B.B.注重对案例知识的理解

C.C.强调实践操作及探索行为

D.D.重视人际交往，突出情感体验