对于5~6岁幼儿来说,符合“具有初步的阅读理解能力”具体要求的一项是()。
A.能大体说出所阅读的幼儿文学作品的部分内容
B.能准确说出文学语言的美
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
A.能大体说出所阅读的幼儿文学作品的部分内容
B.能准确说出文学语言的美
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
第1题
A.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
第2题
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等
D.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的
第3题
A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等
C.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感
第5题
A.尽早让幼儿学会拼音和认字
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣
第6题
A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰
B.提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书
C.为幼儿制定详细的阅读计划,并严格执行
D.保证幼儿的自主阅读
第7题
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
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