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[单选题]

美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是()。

A.发现

B.探索

C.创新

D.背诵

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第1题

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成完整的掌握学习理论体系。()
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第2题

布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性,能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境,这一观点所强词的迁移类型是()。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

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第3题

发现式教学法是美国著名心理学家布鲁纳于本世纪70年代首先倡导的。()
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第4题

布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。

A.合理安排教学序列

B.学生的认知特点、教材的难度

C.注意适时强化

D.为掌握而学、为掌握而教

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第5题

布鲁纳认为,教学的最终目标是促进学生()。

A.认知发展

B.对学科结构的一般理解

C.智力发展

D.学习能力

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第6题

焦点解决治疗技术的基本策略包括()。

A.发现人际互动的异常

B.探索无效的控制策略

C.了解家庭结构的问题

D.基于例外创立解决的方法

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第7题

按照人民银行金融标准化委员会2007年发布的金融业行业标准,中国的主体和长期债券评级的信用等级分为三等九级,是AAA,AA,A,BBB,BB,B,CCC,CC,C。()
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第8题

布鲁纳是学科结构课程理论的代表人物。()
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第9题

美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想,与分析性思维相比,他更加突出了()。

A.A.发散性思维

B.B.直觉性思维

C.C.演绎

D.D.归纳

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第10题

教学目标分类法是美国教育家()提出来的。

A.A.布鲁诺

B.B.布鲁纳

C.C.布卢姆

D.D.杜威

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