选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（)。

A.所选主题可以与学生的知识、经验结合起来

B.可以是一句话就可以表达清楚的问题

C.所要解决问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑的

D.有意义的并对学生有一定的挑战性，能激发学生的求知欲和探索精神

A.强调师生平等交流，师生互补，教学相辅。

B.强调探究学习，师生一起谈讨论思考，平等对话共同协商。

C.强调合作学习，将个人融入学习集体中，学会交流、获取和奉献。

D.强调交流沟通，个人利益与集体利益相适应。

E.强调学生的自主学习体系存在于案例教学的各方面，并贯穿于这个教学过程。

A.A.主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。

B.B.学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。

C.C.主题资源的终端用户是教师和学生。

D.D.对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。

A.主题选择必须选择固定的时间

B.主题选择必须要引发客户共鸣

C.主题选择必须要激发购买欲望

D.主题选择必须要吸引客户目光

A.与主题可以无关，只要清晰就可以了

B.与主题相关，图片小可以放大尺寸

C.与主题相关，高清，风格一致

D.高清图片，与主题可以无关

A.有利于调动学生学习的积极性，培养学生的批判性思维能力

B.有利于学生将书本知识与实际结合起来

C.有利于培养学生人际交流技巧，提高书面和口头表达能力

D.有利于教师及时完成教学任务

A.学习教育、调查研究、发现问题、整改落实贯穿主题教育全过程

B.学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程

C.学习钻研、调查研究、发现问题、整改落实贯穿主题教育全过程

D.学习钻研、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通讨常规主题活动发展儿童的语言

C.专门的学习活动

D.通过区域活动发展儿童的交往语言

A.A.确定主题

B.B.布置任务

C.C.备课

D.D.制定评价标准