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营养教育的实施步骤包括:制订营养教育计划,确定营养教育途径和资料,教育前期准备,实施营养教育计划,教育效果评价。()

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第1题

下列哪项不属于健康教育项目所包含的阶段()?

A.健康教育计划制订

B.健康教育计划修改

C.实施健康教育计划

D.评价健康教育效果

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第2题

学前儿童饮食营养教育的途径包括()的饮食营养教育活动。

A.专业

B.随机

C.体验式

D.专门

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第3题

运动营养干预模式主要包括营养测试、营养分析、营养干预和教育、营养监控与评价等环节。()
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第4题

健康教育项目实现其目标的关键是()。

A.健康教育计划的设计

B.健康教育计划的实施

C.健康教育计划的评价

D.健康教育计划的总结

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第5题

营养教育的效果可通过近期、中期和远期的效果评价来说明。()
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第6题

对学前儿童科学教育活动本身的评价有对科学教育计划的评价和对科学教育活动实施的评价。()
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第7题

学前儿童饮食营养教育的途径包括哪些?()

A.专门的饮食课程教育活动

B.体验式营养课堂

C.情景表演

D.课外餐点活动的组织

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第8题

下列属于营养的干预方式()

A.营养教育

B.肠内营养

C.口服营养补充

D.肠外营养

E.膳食营养

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第9题

患者确诊为“肺癌”,入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是()

A.教育计划

B.精神状况

C.计划实施

D.教育诊断

E.智能评估

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第10题

营养治疗的第四阶梯是()

A.饮食+营养教育

B.饮食+口服营养剂(ONS)

C.完全肠内营养(TEN)

D.部分肠内营养(PEN)+部分肠外营养(PPN)

E.完全肠外营养(TPN)

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