将本学期幼儿音乐认知能力的后期测评与动态评价相结合,综合评价幼儿音乐学习的表现的评价模式是幼儿音乐教育的()模式
A.综合评价
B.动态评价
C.静态评价
D.后期评价
A.综合评价
B.动态评价
C.静态评价
D.后期评价
第1题
A.幼儿总想穿上舞蹈服装再表演
B.幼儿总想有音乐伴奏再表演
C.幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动,回家后从来不表演
D.因为孩子们年龄小,教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态
第2题
第3题
A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点,了解评价目的
B.要帮助幼儿积累评价性词语,提高评价水平
C.教师应改进提问方式,丰富引导方法,丰富幼儿评价的内容
D.幼儿评价能力会自然提高,不需要教师指导
第4题
A.在选择和设计智力游戏时,要注意游戏本身的趣味性和吸引力,使大班幼儿愿意积极参加游戏
B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则,同时允许幼儿制定新规则
C.结果评价与过程评价相结合
D.主要采用教师评价,不鼓励幼儿自我评价
第8题
A.利用游戏APP、视频等,帮幼儿明确评价要点
B.利用seewo中的语音输入、情景展示功能激发幼儿的表达欲望
C.利用录像、视频功能,丰富幼儿评价性词语的积累
D.利用ipad录制、手机投屏的方式让幼儿互相欣赏评价词语的运用
第9题
A.音乐感受力
B.音乐的表达力
C.音乐的创造能力
D.音乐的想象力
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