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[单选题]

将长短相同或不同的音,用强弱组织来,叫做()。

A.节拍

B.节奏

C.节奏型

D.拍号

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第1题

音乐要素的理解与表现包括对音的长短、强弱、音色、和谐性的感知与表现,对简单节奏型的运用,对音乐作品所表达角色、内容、情感、意义的理解。其中,学前儿童比较容易掌握的是对()的感知。

A.对简单节奏型的运用

B.和谐性的感知与表现

C.音的长短

D.音的强弱

E.音色

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第2题

在《天空之城》中,出现了一个由附点四分音符与一个八分音符组成的节奏型,它叫做()。

A.大附点节奏型

B.小附点节奏型

C.大切分节奏型

D.小切分节奏型

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第3题

中国音乐体系的特征()

A.音声的腔韵性

B.音调组织的五声性

C.音乐思维的横向性

D.节拍节奏的灵活性

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第4题

3/4这个节奏型在演奏时应该注意的强弱关系是?()

A.强弱弱

B.强弱

C.强弱次强弱

D.强强弱

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第5题

()是降相同或相异的视觉元素作强弱对照编排所运用的形式手法

A.秩序

B.对比

C.节奏

D.均衡

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第6题

四川地区羌族舞蹈打击乐伴奏中不常用的节奏型是()。

A.切分节奏型

B.三连音

C.附点节奏型

D.附点节奏型、切分节奏型和三连音都常用

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第7题

吟唱诗词时,对节奏理解表述正确的是()。

A.情绪缓急短长抑扬,因人而灵活,可不受节拍限制,多为散板

B.节奏明确,并有规律

C.节奏平缓,切记速度过快

D.每首诗词有固定的节奏要求,吟唱者必须把握准确

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第8题

节奏、节拍、旋律、和声等这些被称为音乐的()。

A.表现手段

B.艺术手段

C.特性

D.基本要素

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第9题

比较和测量音乐的节奏快慢、音高、曲子的长短等是将测量活动融入()领域。

A.健康

B.语言

C.艺术

D.科学

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第10题

凤阳花鼓的节奏用“12”来表示。()
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