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[判断题]

词的科学意义是词义的基本的和核心的部分，没有了它，词语就会丧失指称和区别事物的功能。（）

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第1题

类词语就是词义解释时表示词义代表的事物的类别的成分。（)

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第2题

让词和相对应的事物同时呈现，有助予幼儿正确理解词义。（)

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第3题

词义所指称的对象范围、量度必须应该是清楚的。（)

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第4题

考察“今有一人，入人园圃，窃其桃李”中“园圃”一词的词义构成，“园”表示了整个词的意义，而“圃”只是作为陪衬。（)

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第5题

惯用语同成语无区别，惯用语和成语同为意义完整的固定词语。（)

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第6题

词义中的文化因素,有时还体现在词的象征意义和联想意义上。在现实生活中，下列词语的象征意义和联系意义不正确的是:（)。

A.鸽子-和平

B.桂树-伐桂之地

C.黄泉-阴间

D.如来-法力无边的人

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第7题

用类词语概括下列词的词义类别，______是正确的。

A.饭桶：类词语是人

B.电脑：类词语是思维器官

C.泰山北斗：类词语是山和星

D.井盐：类词语是深洞

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第8题

词的比喻义和借代义与原来的词义之间，存在着相似性和相关性的联系。（)

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第9题

婴幼儿对词义理解的特点有（）

A.词义泛化：对词义的理解外延扩大

B.词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小

C.词义特化：词语指称匹配错误

D.生造词：造词来进行语义补偿

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第10题

社会保障解决了部分社会问题，缓解了社会矛盾，维护了社会稳定，具有积极的功能，没有反功能。（)

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