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第1题
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.不规则游戏
第2题
在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩（)。
A.练习性游戏
B.规则性游戏
C.嬉戏性游戏
D.教学性游戏
第3题
做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（)
A.A.练习性游戏
B.B.伪装性游戏
C.C.规则性游戏
D.D.构造性游戏
第4题
小明和小红正在玩“过家家”的游戏，这是一种______。
A.功能性游戏
B.构造性游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏
第5题
在皮亚杰的认知发展理论中，（)被看作儿童表征能力形成的源泉。
A.A.象征性游戏
B.B.合作游戏
C.C.平行游戏
D.D.规则游戏
第6题
大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以() 类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。
A.创造性游戏
B.练习性游戏
C.竞争性游戏
D.规则性游戏
第7题
学前儿童最常见的、典型的游戏形式是（)。
A.感知运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
第8题
练习性游戏，也称机能性游戏。是最早出现的一种游戏形式。（)
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第9题
（)是指儿童用积木、黏土、沙子、橡皮泥、纸等来建构物体的游戏。
A.规则游戏
B.本体性游戏
C.象征性游戏
D.结构性游戏
第10题
有的研究者依据儿童在游戏中的主要行为表现把游戏划分为（)
A.动作性游戏
B.探索性游戏
C.表现性游戏
D.建构性游戏
E.角色扮演性游戏
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