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[判断题]

教师参与游戏，损害儿童游戏情节的发展。（)

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第1题

教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏，目的是引导儿童的模仿，这是平行介入法。（)

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第2题

成人参与儿童的游戏可以提高儿童游戏的质量与技巧。（)

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第3题

在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意（)

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

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第4题

体育游戏能愉悦儿童的情绪，促进儿童情绪的发展。（)

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第5题

网吧和游戏机房不利于儿童健康成长和发展。（)

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第6题

体育游戏按其有无情节之别，分成主题游戏和无主题游戏。（)

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第7题

皮亚杰认为，儿童在游戏中发展了新的认知结构。（)

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第8题

每一个游戏都必须规定游戏的规则，它从属于游戏的内容、活动方式和情节等。（)

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第9题

儿童喜欢游戏，随时随地就会开始游戏。（)

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第10题

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