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[单选题]

某校为了提高学生学习道德与法治的兴趣,举行了 “权利知识知多少”的竞赛活动。下面是四位同学对有关权利的认识,你认为哪一位同学的说法是错误的()

A.甲同学:监督权是我国公民的一项基本政治权利

B.乙同学:未成年人的财产继承权不受非法侵犯

C.丙同学:我国公民享有广泛的民主政治权利

D.丁同学:受教育是我国公民的一项基本权利

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A、甲同学:监督权是我国公民的一项基本政治权利
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第1题

在法治教育中,以法治教学环节作为家校联合的教育契机,老师应当将()这三个统一,向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查,既激发学生发现现实问题的兴趣,又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作,形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.②③④

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第2题

李某是一名学生,2013年刚入校不久,迷恋到网吧玩网上游戏,逐渐成瘾。王某为了获得足够的上网资金,持刀抢劫下晚班的王女士,被判有期徒刑。李某的事例说明()

A.上网成瘾必定会引发犯罪

B.上网玩游戏成瘾会诱使人走上犯罪道路

C.上网玩游戏会导致家破人亡

D.上网玩游戏使人精神异常兴奋,短时期内能激发学习兴趣

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第3题

单校运营中,需要提高教师和学生的使用频次、使用效果、增加学生和平台的粘性,有效提高学生的学习兴趣和成绩,才能让学生家长自愿充值VIP()
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第4题

一位中学教师队从某校随机抽职的50名学生开展为期一周的学习兴趣调查,应采用什么调查方法()。

A.横向调查

B.纵向调查

C.访谈调查

D.个案调查

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第5题

某美术教师在上初二《西湖的美景》一课时,将重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴
趣,第一节课他用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”在同学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗?”带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习前,丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。

问题:依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。

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第6题

为了提高学生的学习积极性,我们可以利用已有兴趣、爱好来培养其学习兴趣。()
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第7题

张老师为了更好管理班级,她采取家访、召开家长会、发放家校练习册和学生评价手册等方式加强与家长的联系。这主要体现了班主任()的工作任务。

A.建立班级日常管理规则

B.协调各方面教育影响

C.提高全班学生的学习质量

D.组织开展丰富多彩的活动

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第8题

某校高二学生张弓长智力正常,无任何生理缺陷,由于学习成绩差,经常被老师批评,老师、同学和家长都
认为他不是学习的料,考大学也没有任何希望,他自己也认为比别人笨,于是对学习缺乏兴趣,甚至产生厌学情绪,想放弃学习。

针对张弓长出现的厌学情绪,请谈谈如何帮助他恢复对学习的信心。

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第9题

张老师为了提高学生学习语文的兴趣,设计了“童话故事大比拼““故事续写”等一系列活动,让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是()

A.创造性

B.示范性

C.主体性

D.长期性

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第10题

张老师为了提高学生学习语文的兴趣,设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动,让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是()

A.长期性

B.示范性

C.主体性

D.创造性

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第11题

《道德与法治》教材要求教师在树立宪法权威时,要以()为前提,从与学生生活相近的权利义务角度设计情景。

A.学习

B.活动

C.教师

D.学生

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