单一尝试教学法DTT的目的是（)

A.安全感建立

B.直接干预

C.社交方式改善

D.帮助提高学习成绩

A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT

B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称

C.DTT不是ABA

D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式

A.危机干预

B.心理干预

C.预警信号

D.危机预防

A.丰富学前儿童词汇

B.规范学前儿童语法

C.帮助学前儿童正确运用词汇

D.帮助学前儿童正确理解词义

A.孤独症儿童早期发现预警症只是帮助决定儿童是否需要进行专业诊断

B.M-CHAT不是孤独症早期筛选的工具

C.孤独症早期筛查的进行可以为孤独症孩子争取更多的最佳干预时期

D.“警钟”就是诊断

A.需要特殊干预的行为问题

B.特殊的生理、心理原因引起的行为问题

C.轻度的可以忽略的行为问题

D.需要指导帮助的行为问题

A.A.分领域干预

B.B.专业发展干预

C.C.整合性干预

D.D.医疗干预

A.纠正学前儿童语言错误的过程

B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程

C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程

D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程