A.斜视、多是视力功能不好
B.代偿头位表示两眼可能是弱视
C.突然把手放在孩子眼前、若无眨眼反射、是正常表现
D.孩子有畏光现象、在阳光下把一只眼睛闭上、可能为青光眼
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第1题
A.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C.眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D.能够知觉到手的位置，主要是视觉
第2题
A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现
B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C.孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼
D.斜视，多是视力功能不好
第3题
A.幼儿的心理随年龄的增长而逐渐发展
B.幼儿心理的发展和年龄的增长有着密切的关系
C.年龄是决定幼儿心理发展的唯一因素
D.年龄不同，幼儿心理活动水平也不相同
第4题
A.教师的观察是为了幼儿的发展
B.在随机的自然观察中，教师可凭借经验随意判断
C.教师不必列计划就能观察
D.观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”
第5题
关于历史发展的动力，下列选项中表述错误的是（）
A.社会基本矛盾是社会发展的根本动力
B.阶级斗争是社会发展的直接动力
C.人民群众是历史的创造者
D.革命是历史的火车头
第6题
A.个体经济在今后相当长的时期内仍将存在
B.个体经济有利于扩大就业
C.个体经济对繁荣市场，增加社会财富作用不大
D.个体经济的存在和发展可以促进竞争
第7题
A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要
C.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
第8题
A.个体经济有利于扩大就业
B. 个体经济在今后相当长的时期内仍将存在
C. 个体经济的存在和发展可以促进竞争
D. 个体经济对繁荣市场，增加社会财富作用不大
第10题
A.建立幼儿班级秩序
B.培养幼儿自律能力
C.建立教师的影响力
D.培养幼儿的服从性
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