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[单选题]

班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家()(1592-1670)提出。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.福禄贝尔

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第1题

班级授课制最早是17世纪捷克卓越教育家()(1592-1670)提出。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.福禄贝尔

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第2题

班级授课制最早是由17世纪捷克教育家()(1592-1670)提出。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.福禄贝尔

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第3题

班级授课制最早是17世纪捷克的教育家()提出。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.福禄贝尔

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第4题

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。 ()
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第5题

17世纪,捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论,为班级授课制的发展奠定了理论础。()
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第6题

现代教育中,班级形态的直接来源是近代西方的班级授课制。在教育史上,第一个从理论上确认和证明班级授课制的人是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯。()
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第7题

17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。()
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第8题

17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论阐述。A.《教学与发展》B.《

17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

A.《教学与发展》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《大教育论点》

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第9题

1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。()
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第10题

教学的基本组织形式是()它是由17世纪捷克教育家()提出来的中国在()年,清政府在北京开办的()中
开始采用班级授课

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