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第1题
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。（)
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第2题
为探测与确定学习困难原因而施测的经验是（）。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.终结性测验
第3题
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生的已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫做（)。
A.A.诊断性评价
B.B.形成性评价
C.C.终结性评价
D.D.问题性评价
第4题
教学过程中，教师对学生进行的单元测验主要属于（）。
A.诊断性评估
B.形成性评估
C.终结性评估
D.自我评估
第5题
开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）。
A.安置性测验
B.诊断性测验
C.形成性测验
D.终结性测验
第6题
幼儿教师在学期、学年、课程或一个单元教学开始时，为了了解幼儿的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。这是（)。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定性评价
第7题
形成性评价是在学期、课程或一个单元教学开始时，为了了解小学生的学习准备状况而进行的评价。（)
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第8题
单元教学设计包含哪些基本要素？（)
A.单元教材教法分析
B.确定单元教学目标
C.确定单元课时并分配目标
D.设计单元活动、作业系列
第9题
健康分组一般在学期开始确定，一旦确定本学期不再调整（)
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第10题
根据教学目的而组织起来的一组选文或教学材料是指（)。
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