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[主观题]

教育可使人口结构趋向合理,反映了教育的()A人口功能B文化功能C政治功能D经济功能

教育可使人口结构趋向合理,反映了教育的()

A人口功能

B文化功能

C政治功能

D经济功能

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第1题

教育也是使人口结构趋向合理化的手段之一。()
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第2题

现代教育的人口功能主要体现在()。

A.教育是改变人口质量的惟一手段

B.教育可以提高人口素质

C.教育有利于人口的迁移

D.教育可以使人口结构趋向合理化

E.教育可以减少人口数量

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第3题

“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。

A.遗传

B.教育

C.家庭教育

D.环境

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第4题

学前特殊儿童教育的发展趋势:()

A.国际化趋势

B.整合教育的趋向

C.一体化融合教育的趋向

D.早期发现与早期干预的趋向

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第5题

教育为社会主义现代化建设服务,反映了教育决定经济建设、社会发展的本质关系。()
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第6题

目前我国教育的很多方面不同于中华人民共和国成立初期的教育。这反映了教育具有()

A.相对独立性

B.历史性

C.阶级性

D.永恒性

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第7题

教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()A人口功能B文化功能C政治功能D经济功能

教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()

A人口功能

B文化功能

C政治功能

D经济功能

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第8题

当代教育呈现出终身化的趋势表现在人口结构方面的改变。()
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第9题

赫尔巴特关于0—8岁婴幼儿教育的思想,主要反映在他晚年的著作()中。

A.《普通教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《教育学讲授纲要》

D.《人的教育》

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第10题

十四五规划全文中提到,把提升国民素质放在突出重要位置,构建(),优化人口结构,拓展人口质量红利,提升人力资本水平和人的全面发展能力。

A.高质量的教育体系

B.高标准的信息体系

C.全方位全周期的健康体系

D.均等化的公共服务教育

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