题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

()是课程资源开发和创造的主体。

A.教育行政部门

B.学校

C.教师

D.学生

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ABCD

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第1题

课程资源开发和创造的主体是()

A.学生

B.教师

C.学校

D.校长

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第2题

学校课程资源开发和创造的主体是()。

A.教师

B.学生

C.教师和学生

D.校长和教师

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第3题

在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责()

A.促进优质资源共享

B.创建资源开发机制

C.优化整合课程资源

D.制定资源开发指南

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第4题

中央集权机制开发机制即中央教育行政部门或其代理机构作为课程开发的主体，通过国家权力负责对

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第5题

地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。（)

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第6题

现阶段，我国数字教育资源的建设已初具规模，基础教育优质资源基本形成了多主体、多渠道、多模式的供给格局，课程资源类型丰富，包含（)等。

A.资源库

B.数据库

C.课程超市

D.在线课程

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第7题

为发展可再生能源，国务院教育行政部门应当将可生能源知识和技术纳入（)。

A.小学、中学教育课程

B.普通教育、职业教育课程

C.中学、大学教育课程

D.职业教育课程

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第8题

实践活动课程资源的开发主要是指校外资源的开发。（)

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第9题

按照主体功能定位，调整完善区域政策和绩效评价，规范空间开发秩序，形成合理的空间开发结构，实现教育、经济、资源环境以及城乡、区域协调发展。（）

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第10题

以潜在的方式存在的对教育活动产生影响的课程资源是？（)

A.A.校内课程资源

B.B.社会课程资源

C.C.隐性课程资源

D.D.信息化资源

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