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[多选题]

下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

E.无意义学习

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第1题

学习水平分类方法是由奥苏贝尔提出的。()
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第2题

学生学习过平行四边形的概念之后,再学习长方形,按照奥苏贝尔的分类,属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

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第3题

()认为,学生的学习主要是有意义的接受学习

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.托尔曼

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第4题

“发现学习论”属于下列哪位代表的学习理论()

A.A.班杜拉

B.B.奥苏贝尔

C.C.布鲁纳

D.D.罗杰斯

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第5题

奥苏贝尔学习理论的核心是主动学习。()
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第6题

奥苏贝尔学习理论的核心是有意义学习。()
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第7题

奥苏贝尔学习理论的核心是无意义学习。()
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第8题

根据奥苏贝尔的观点,学习者把以现成的定论的形式式呈现给自己的学习的认知结构联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式属于()。

A.A.接受式学习

B.B.发现式学习

C.C.机械式学习

D.D.有意义学习

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第9题

奥苏贝尔在教育心理学中最重要的一个观念,是他对无意义学习的描述。()
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第10题

在以学为主的教学系统设计中,自主学习策略的设计非常重要,是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。()对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。

A.A.建构主义学与教的理论

B.B.维果斯基的最近发展区理论

C.C.罗杰斯的人本主义学习和教学理论

D.D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

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