题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是()。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.斯滕伯格

E.加德纳

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更多“不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社…”相关的问题

第1题

心理健康标准的"众数原则”在处理人与环境的关系上，强调（)。

A.能动地适应环境，主动地改造环境

B.无条件适应环境，绝对顺从社会世态和社会主流文化

C.把生存、发展结合起来

D.引领社会文化，改造社会环境

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第2题

社会文化历史学派的游戏理论的基本观点是（）。

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.肯定了游戏作为教育手段的有效性

C.活动在儿童心理发展中起主导作用

D.强调游戏的社会性本质，反对本能论

E.强调环境与人的交互作用

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第3题

强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响的理论强调通过社会交互作用与合作学习可以促进迁移的产生。（)

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第4题

社会文化历史学派的游戏理论具有的主要观点或基本特征描述正确的有（)

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质，反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的

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第5题

人本主义的主要观点不包括（)。

A.强调情感，态度和价值观在学习中的重要作用

B.重视人的价值和人格的发展

C.强调教育要以学习者为中心

D.强调人与环境相互作用

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第6题

维果斯基强调（)和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用。

A.社会学习

B.强化

C.教学环境

D.社会交往

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第7题

西方人格理论中对强壮的自主性人格和自我感发展的强调，与东方传统中对超个人成长的关注，是相互冲突的。（)

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第8题

《荀子·劝学》说：“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这里强调的是：（)

A.A.应该注意生态环境

B.B.人格形成与社会环境无关

C.C.人格形成与社会环境有关

D.D.环境生态与人无关

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第9题

与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用。（)

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第10题

项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（)是它们相同点。

A.都强调儿童的兴趣和经验

B. 是以上世纪 20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本

C. 都主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展

D. 项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程

E. 课程都围绕一个中心，即主题展开的讲解和指

F. 以上全不采用

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