从构成要素层面分析，幼儿园教育活动实际上是由幼儿园（)组成的一个有机整体。

A.A.幼儿园教育活动组织与实施

B.B.幼儿园教育活动内容

C.C.幼儿园教育活动评价

D.D.幼儿园教育活动目标

A.A.幼儿园教育领域目标

B.B.幼儿年龄阶段目标

C.C.幼儿园教育活动目标

D.D.身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标

A.A.教育活动组织

B.B.教育活动内容

C.C.教育活动实施

D.D.教育活动评价

A.活动目标

B.活动内容

C.活动实施

D.活动对象

A.A.上位目标

B.B.下位目标

C.C.首要成分

D.D.第一要素

A.A.过程取向

B.B.目标取向

C.C.主体取向

D.D.知识取向

A.A.教育活动目标

B.B.教育活动计划

C.C.教育活动内容

D.D.教育活动的实施

A.领域教育目标

B.主题活动目标

C.具体活动目标

D.总目标

A.从目标出发

B.从幼儿的兴趣、需要出发

C.从现有的材料、内容、问题出发

D.从已经设计好的教育活动方案出发

E.从评价出发