同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（)。

A.学习兴趣

B.学习成绩

C.自我价值感

D.心理健康

E.同伴关系

A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

A.有助于儿童获得必要的社会技能

B.有助于提高儿童的认识能力

C.能使儿童获得安全感和归属感

D.儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展

E.能促进儿童的言行一致

A.有利于儿童形成社会适应性

B.有助于儿童形成积极情感

C.有利于儿童认知能力发展

D.有利于儿童自我评价和自我调控系统的发展

A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程

B.提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展

C.促进学前儿童语言学习的兴趣

D.学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础

A.尊重与满足儿童的情感需要

B.尊重并满足儿童的生理需要

C.尊重并满足儿童的交往需要

D.尊重儿童的人格，满足儿童自尊自信的需要

A.发展特殊儿童的潜能

B.提高特殊儿童的自我意识

C.改善特殊儿童的人际关系

D.满足特殊儿童的心理需求

A.儿童社会知识面拓宽，知识占有量增多

B.儿童同伴交往能力减弱，解决人际冲突的能力偏低

C.儿童生活自理能力较低

D.儿童自我意识不断上升，民主、平等的处事原则在心里萌发

A.促进儿童身心各方面发展

B.实现儿童价值

C.促进儿童认知需要

D.自我实现的需要