题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()从读者感兴趣的事物或话题角度提出能引人深思的问题,让读者产生共鸣,进而愿意点击阅读以获取答案。

A.提问式标题

B.诉求式标题

C.对比式标题

D.悬念式标题

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第1题

()旨在利用读者感兴趣的事物勾起读者兴趣,吸引读者阅读此类标题的使用需建立在对受众心理十分了解的基础上。

A.提问式标题

B.诉求式标题

C.对比式标题

D.悬念式标题

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第2题

()以希望、劝解、安慰、嘱咐的方式引导读者做出指定行为,多用于从健康、安全、时尚等基本心理诉求出发撰写的软文。

A.提问式标题

B.号召式标题

C.对比式标题

D.诉求式标题

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第3题

6()以生动的词语来呼吁、暗示、引导读者做出指定行为,注意此类标题忌强硬,不能让人产生被支配的反感。

A.提问式标题

B.号召式标题

C.对比式标题

D.诉求式标题

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第4题

读者看报,最终目的是要看报纸的内容,而能帮助读者作出阅读选择的首先是()

A.标题

B.版面

C.照片

D.栏目

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第5题

5()以正面、积极的方式对软文内容加以赞美支持,向读者传递正能量,注意此类标题切忌夸大其词。

A.新闻式标题

B.宣传式标题

C.赞美式标题

D.号召式标题

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第6题

根据《指南》的教育建议,为激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,不应当()。

A.尽早让幼儿学会拼音和认字

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣

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第7题

“阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程”,这句话阐述了阅读的()

A.语言学意义

B.教育学意义

C.哲学解释学意义

D.心理学意义

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第8题

负面性信函是一种非正式信函。主要目的在于告知读者坏消息,让读者阅读、理解并接受该信息,同时保持组织或撰写者已有的良好形象和信誉。()
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第9题

文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了()的三者关系。

A.评论者

B.作者

C.作品

D.读者

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第10题

“综述”阅读方式可以为读者提供()

A.以下都是

B.题录作者

C.标题

D.来源

E.摘要字段内容

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