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[单选题]

教育领导力模型是由()提出的。

A.卡特尔

B.吉尔福特

C.斯腾伯格

D.纳格利里

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第1题

多元智力理论是由美国心理学家()1983年在其《智力结构》一书中提出的。

A.斯皮尔曼

B.加德纳

C.斯滕伯格

D.卡特尔

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第2题

提出P-O-X模型的是心理学家()

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.费斯汀格

D.海德

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第3题

因素相加法是由()提出来的。

A.斯滕伯格

B.冯特

C.唐德斯

D.费希纳

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第4题

多元智力理论是()提出来的,反映了对传统智力的批判。

A.A.比纳

B.B.斯腾伯格

C.C.加德纳

D.D.高尔曼

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第5题

按照斯腾伯格提出的智力理论,下列()不属于人的智力类型。

A.合成智力

B.知识智力

C.经验智力

D.情景智力

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第6题

爱情三角理论的提出者是()。

A.班杜拉

B.米尔格拉姆

C.斯腾伯格

D.鲍迈斯特

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第7题

1985年提出了三元智能结构理论的美国心理学家是()。

A.斯皮尔曼

B.塞斯登

C.基尔福特

D.斯登伯格

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第8题

终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念,始于20世纪60年代,其代表性的人物是法国成人教育家()

A.保罗·郎格郎

B.耶克斯利

C.休伯曼

D.里士满

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第9题

将人的智力分为流体智力和晶体智力的是()。

A.斯滕伯格

B.加德纳

C.卡特尔

D.查尔斯·斯皮尔曼

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第10题

流体智力和晶力智力说是由美国心理学家()提出来的。

A.A.斯皮尔曼

B.B.卡特尔

C.C.瑟斯顿

D.D.吉尔福特

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第11题

人力资源一词最早是由()提出的。

A.彼得·德鲁克

B.伊万·伯格

C.雷西斯·列科

D.菲利普·科特勒

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