A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高才达到最佳水平
C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
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第1题
根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）
A．学习动机越高越好
B．学习动机越低越好
C．学习动机呈正U型关系
D．学习动机呈倒U型关系
第2题
A.每种工作都有一个最佳的动机水平
B.不同难度的工作的最佳动机水平是不一样的
C.当动机水平介于中间时,工作做得最好
D.难工作度较大时,最佳水平较低
第3题
A.动机水平越高，学习效率越高
B.动机水平越低，学习效率越高
C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高
D.任务越难，学习效率越高
第4题
A.低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现
B.高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
C.高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现
D.中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
第5题
A、中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高
B、任务较容易，最佳动机激起水平较高
C、任务难度中等，最佳动机激起水平适中
D、任务越困难，最佳动机激起水平越高
第6题
A.动机越低，学习效率越高
B.动机越高，学习效率越高
C.动机强度与学习效率呈倒U型关系
D.动机强度与学习效率呈U型关系
第7题
根据耶克斯一多德森定律，下列哪一程度的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高（）
A．极低程度
8．较低程度
C．中等程度
D．最高程度
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