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[多选题]

关于信息加工理论对学习的研究,正确的理解是()。

A.基于记忆的过程进行研究

B.认为人的信息加工过程是高度理性的

C.不考虑学习者对自己学习过程的调节与监控

D.重点关注学生在学习过程中的信息编码、存储和提取

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第1题

从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。()
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第2题

对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。()
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第3题

认知教学观认为()

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解

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第4题

认知障碍指的是与学习、记忆、语言、思维、判断等有关的大脑高级智能加工过程出现异常,从而引起学习、记忆障碍,同时伴有()等改变的病理过程。

A.失语

B.失用

C.失认

D.失行

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第5题

从信息加工理论来看,输入、编码环节相当于记忆过程的()

A.识记

B.保持

C.再认和再现

D.以上都不是

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第6题

心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是()。

A.信息加工的过程

B.认知同化的过程

C.建立刺激-反应联结的过程

D.产生顿悟的过程

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第7题

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。()
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第8题

桑代克试误理论的基本观点是()

A.A.学习是刺激—反应的联结

B.B.学习是认知—发现

C.C.学习是信息加工的过程

D.D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

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第9题

下列关于学习理论观点的描述中,属于建构主义理论观点的一项是()。

A.A.人的学习过程是信息加工的过程

B.B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C.C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D.D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

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第10题

以下叙述中符合行为主义理论主张的是()。

A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

B.人类学习有自己独特的认知过程

C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的

D.学习是对环境的主动适应过程

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