标点符号使用有误的一项是()
A.结束的教训是﹣﹣所以倘有陌生声音叫你的名字,你万不可答应他
B.我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子
C.他有一种奇怪的渴望:想到水里去游泳
D.你可能想到我﹣﹣一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来
A.结束的教训是﹣﹣所以倘有陌生声音叫你的名字,你万不可答应他
B.我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子
C.他有一种奇怪的渴望:想到水里去游泳
D.你可能想到我﹣﹣一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来
第1题
A.哎呀,真是美极了!皇帝说:我十二分地满意!
B.这就是整个宇宙吗?不,这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点
C.蔚蓝的王国呀!我看见过你——在梦中
D.诺曼底号上有28名船员,1名女服务员;31名乘客,其中12名是妇女
第2题
下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。
A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由.
追求幸福。
B.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁?咏夏景》中的“人散后,
一钧新月天如水”。
C.闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了。
D.“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我:“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办
......”
第3题
A.《诗经》里说:“螟蛉有子,蜾蠃负之。”
B.但北大的匿名《壁报文学》从此减少,几至绝了迹
C.放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”),是用染了色的绢糊的
D.也许有人会问:我们人类怎么样呢?是否也要遵循伯格曼法则呢?
第4题
A.强健的肌肉是欢乐,活力,镇静和纯洁的源泉。
B.于是,青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C.待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
D.他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词,而他个人,不过是这一理想的第一个仆从。
第5题
A.亲爱的宝贝在腹中八个月了,是个美丽的姑娘呢,还是个帅气的小伙?
B.既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳?
C.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说:“他家的狗,全是大猎狗。”
D.我们语文老师大概三四十岁。
第6题
A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢是把时态给弄错了
B.她说:我是一个善良的人
C.硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟,如日中天的太阳
D.我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是:一个人一定要把他的事业,把他的前途,跟国家的前途放在一起
第7题
A.李素丽的一句话我记得,她说:我是一个善良的人
B.各位呢上午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢九十点钟的太阳;博士生呢十点十一点钟的太阳
C.在第一线努力做贡献的,哪有时间去电视台做采访
D.要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上
第8题
下列选项中标点符号使用有误的一项是
A.一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
B.“民主”这个外来词,最初音译为“德谟克拉西”,《新青年》戏称为“德先生”,以后又译为“惟民主义”“民主主义”,最后“民主”一词才通行。
C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”,两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,展示爱情的美好与纯真,引发人们的强烈共鸣。
D.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
第9题
A.他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和己欲立而立人,已欲达而达人
B.用语的可简而繁,近些年来大为流行,种类和花样都很多,几年前我在拙作《作文杂谈》的累赘拖沓一章里曾谈到
C.从那以后,姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋
D.人生什么事最苦呢,贫吗不是
第10题
A.徐老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿起笔,面对一张白纸,周围静寂无声。
B.识字,不等于有知识;有知识,不等于有文化;有文化,不等于有教养。获得教养,能提高生存质量,能获得有价值的人生。
C.至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜……等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的。
D.有的倦于奔竞,跳出名利场,远离是非地,“只应守寂寞,还掩故园扉”。
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