下列属于课堂观察反思的实施步骤的有()

A.A.观察-做出决定-采取行动-反思

B.B.观察-反思-做出决定-采取行动

C.C.做出决定-观察-采取行动-反思

D.D.观察-做出决定-反思-采取行动

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

A.观察

B.反思

C.计划

D.行动

A.行动中反思

B.行动后反思

C.为行动反思

D.结果反思

A.A.教学笔记

B.B.教学反思札记

C.C.教育叙事

D.D.教育观察

A.条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

B.教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大

C.教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好

D.相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧

A.A.观察策略

B.B.观察记录

C.C.试探性观察

D.D.观察取样

A.A.计划-行动-反思-调整

B.B.计划-反思-调整-行动

C.C.调整-行动-反思-计划

D.D.行动-反思-计划-调整