A.在讲解的过程中保持绝对的准确，说错了就重头再来
B.为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等
C.务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频
D.尽可能不要穿白色的衣服
E.注意整体视频的流畅，画面连接较好，声音音量大体一致
F.教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段
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第1题
A.让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式
B.可以采用幽默的话语或多样的展现形式以吸引学生的注意
C.为了让时间短一些，所以直接进入主题教学，没必要设置导入和总结
D.尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙
E.语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂
F.尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不可以
第3题
A.A.是不是更少一些麻烦呢，如果你已经告诉我们周转的好职员不够多？
B.B.假如你早点儿告诉我们，说好的职工数量不够，那麻烦不就少多了吗？
C.C.如果你已经告诉我们那里没有足够的好的职员，那不是更少一些麻烦吗？
D.D.如果你告诉我们那里没有好的职员去巡回，那么那不是更少一些麻烦了吗？
第6题
A.大部分情况下，是可以先对整体视频有一个设想，然后直接去拍摄，后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思
B.一旦脚本确定，就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改
C.在脚本的设计过程中，应该尽可能地细化，将教学内容分割成若干个不同的部分，再去设计每一块具体要怎样实现
D.脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起，在脚本中，应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间
E.在脚本中，应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等
F.在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时，脚本尤其重要，它意味着即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频
第7题
A.创新思维能够激发我们用创新的假设去验证科学真理
B.创新思维能够帮助我们在实验过程中多尝试几种新方法
C.创新思维能够激发我们提出前人没有提出过的新问题
D.创新思维对科学研究不一定就有重要的作用
第9题
B、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注
C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作
D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案
F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
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