A.减慢下潜速率 以手势示意我的潜伴也慢下来 然后更用力地平衡压力
B.停止下潜 向潜伴比手势，稍微上升，然后再试一次
C.持续下潜同时不断平衡压力
D.向潜伴比手势，上升到水面 然后重新下潜
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第1题
A.减慢下潜速率,以手势示意我的潜伴也慢下来,然后更用力地平衡压力
B.停止下潜,向潜伴比手势,稍微上升,然后再试一次
C.持续下潜,同时不断平衡压力
D.向潜伴比手势,上升到水面,然后重新下潜
第3题
A.设置打印机直接打印，建议其他用户也这样做
B.设置打印机采用WinPrint打印处理器并采用RAW作为默认的字体类型
C.设置打印机挂起不匹配的文档，禁止打印的高级效果
D.在你电脑上运行添加打印机驱动的向导程序来安装正确的驱动，建议其他用户断开再重新连接你共享的打印机
第5题
A.病在上焦，治疗要用轻宣的药物
B.病在中焦，治疗要祛除邪气，调整脏腑升降功能的平衡
C.病在下焦，治疗用潜镇的药物吸虚风
D.治上焦如羽，非轻不举;治中焦如衡，非重不沉
第7题
第11题
社会工作者：“对不起啊，上次我只考虑到政策规定，没有考虑到你的感受···”
张某一愣。
社会工作者：“你一个人带着孩子不容易，我也知道虽然生活很辛苦，但你在努力想办法克服困难···”
张某被触动了，低下了头。
社会工作者：“这次我想进一步了解情况，看看我们可以采取哪些办法一起面对困难，好吗？”
张某：“上次我发火也是因为着急，孩子最近···(张某叙述了孩子的近况)”
社会工作者：“噢!孩子现在怎么样了？”
张某：“情况好些了。”
社会工作者：“嗯，确实很不容易的，你发火我很理解，但也不要太急，总有办法解决的，把你的困难和想法再具体谈一下，我会根据我了解及掌握的情况，与你共同商量，一起想办法解决，好吗？”
张某表示同意。
问题：
1.逐一列出社会工作者在面谈中运用的建立专业关系的技巧及案例中对应的内容。
2.本案例体现了建立专业关系的哪些要素？
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