对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的是（)。

A.发展特殊儿童的潜能

B.提高特殊儿童的自我意识

C.改善特殊儿童的人际关系

D.满足特殊儿童的心理需求

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

A.提高医疗舒适度

B.加强疼痛管理

C.做好心理辅导

D.语言生硬

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

A.A.提高6岁儿童的入园率

B.B.提高5岁儿童的入园率

C.C.提高4岁儿童的入园率

D.D.提高3岁儿童的入园率

A.促进第二语言学习与语言意识的产生和发展

B.促进学前儿童的概念形成与同化

C.有利于儿童自我认知水平的提高

D.使儿童逐渐产生对两种语言之间的差异的敏感性和对语言符号本身结构的敏感性

A.户外游戏

B.体育锻炼

C.体育动作学习

D.幼儿体操

A.防止员工绩效不佳、提高工作绩效

B.绩效沟通

C.绩效辅导

D.提高员工能力

A.增强呼吸道粘膜的适应能力

B.快速提高认知能力

C.增强自我保护意识稳

D.有效的提高新生儿的自理能力