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[单选题]

传统的教学大纲强调()

A.学生的学

B.为终身发展打基础

C.建立多元评价体系

D.教师的教

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第1题

教学大纲强调教师的教,课程标准注重学生的学,强调学习的过程与方法。()

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第2题

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位,强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。()
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第3题

传统学生评价的目的在于强调()。

A.鼓励学生

B.挑选学生

C.压抑学生

D.发展学生

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第4题

“以学生为中心”的评价特点有?

A.基于学生表现和过程

B. 评价学生应用知识的能力

C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定

D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计

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第5题

新课程课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生的发展为本,就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师的“教”的“以学论教”评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。()
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第6题

教师的核心价值观理念:一切为了学生的成功,为学生的终身发展奠基。()

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第7题

教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求,而新课标注重学生的全面素质的提高。()

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第8题

“课程标准”强调以知识为中心,而“教学大纲”突出的是学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态
度、价值观”三个领域的协调发展。()

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第9题

教学大纲强调的是知识和技能目标,课程标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。()

教学大纲强调的是知识和技能目标,课程标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。()

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第10题

教师要把()看作一种社会责任,一种人自身发展的需求,要活到老,学到老,并且乐学、好学、会学。

A.为人师表

B.终身学习

C.教书育人

D.关爱学生

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