（)是教育活动的主体，也是教育目标的落脚点。

A.反思语言教育活动目标的达成度

B.反思影响语言教育活动的因素

C.反思幼儿的个别需要和新的兴趣点

D.反思教育资源的合理利用

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

A.一线教师

B.教育管理人员

C.教育专家

D.专职研究人员

A.使用吸引人的玩教具

B.教师使用纯语言的说明

C.让活动富有变化

D.使用提问的技巧

A.A.有艺术天赋的

B.B.缺乏艺术天赋的

C.C.全体

D.D.喜欢艺术的

A.与社会其他成员的关系

B.亲友关系

C.与学生家长的关系

D.家庭关系

A.教师的教学水平

B.活动内容和形式的适合程度

C.目标的达成程度

D.活动内部要素的协调程度