题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（)方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张

A.提问

B.关键词重复

C.反馈性陈述

D.支持性陈述

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ABCD

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第1题

教师在倾听学生时，运用"我明白„„""很有趣„„"等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（)

A.提问

B.关键词重复

C.反馈性陈述

D.支持性陈述

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第2题

（)可以让学生在提问回答过程中思维不受干扰、阻挠,使其处于最佳状态,保护学生的积极性。

A.积极倾听

B.表扬

C.延缓评价

D.批评

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第3题

在交谈礼仪中营业人员与客户交谈时，应善于使用什么方式打开客户的话匣子，从而自觉地把自己放在倾听者的位臵，既让客户感到受重视，又为自己了解客户创造了机会。（)

A.赞美

B.认同

C.提问

D.倾听

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第4题

"教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变"这属于教师"失聪"表现形式中的（)

A.A.拒绝倾听

B.B.片面地倾听

C.C.虚假地倾听

D.D.错误地倾听

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第5题

教师恰当理答的基本原则是（)

A.认真倾听

B.耐心等待

C.善于理解

D.尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功

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第6题

教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（)

A.A.耐心等待

B.B.善于理解

C.C.真诚赏识

D.D.热情参与

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第7题

设问导入的方式可以是？（)

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问

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第8题

倾听的具体内容包括（)。

A.倾听学生的欲望和需求

B.倾听学生的情感

C.倾听学生的思想

D.倾听学生的差异和区别

E.倾听学生与他人之间的关系

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第9题

教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（)。

A.A.拒绝倾听

B.B.虚假地倾听

C.C.错误地倾听

D.D.片面地倾听

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第10题

在沟通过程中，如果有“个性分子”滔滔不绝时，我们可以（)。

A.在合适的时机打断

B.用论证的话语向对方提问

C.持续倾听

D.不再听起讲话，自己做自己的事情

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