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[多选题]

早期阅读活动设计和实施的基本结构是()。

A.阅读前准备性活动

B.儿童自由阅读

C.师生共同阅读

D.儿童讲述阅读的主要内容

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第1题

以图画书为主要阅读材料的阅读活动被称为()。

A.早期阅读

B.婴幼阅读

C.前阅读

D.启蒙阅读

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第2题

学前儿童()活动是培养学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

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第3题

幼儿园早期阅读活动设计和实施中应注意的问题有()。

A.处理好精读与泛读的关系

B.分清图画书阅读和看图讲述的区别

C.不要将早期阅读教学和幼儿故事教学活动混为一谈

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第4题

有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()

A.A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

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第5题

早期阅读的内容有()。

A.前图书阅读能力

B.前识字活动

C.前书写活动

D.前听力活动

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第6题

对于孩子而言,早期阅读活动就是看图讲述活动。()
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第7题

我国幼儿园语言教育活动的形式包括()。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.早期阅读活动

D.文学活动

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第8题

早期阅读中包含讲述的内容,但又不等同于讲述活动。()
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第9题

教师指导阅读区活动时要建立必要的活动规则,下面哪项内容不是()。

A.合作阅读时应共同协商阅读分工

B.阅读区保持安静

C.阅读之后,幼儿不用将图书放回原处

D.阅读人数的规定

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第10题

如果教师意图让儿童发展阅读中的画面观察能力,发展猜测、假设等阅读策略,则应该()。

A.片段阅读

B.整体阅读

C.领读

D.重复读

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