在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自()。

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定，不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中，最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

A.平铺、垒高

B.架空、围封

C.模型和表征

D.主题建构

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

A.探究性

B.社会性

C.自主性

D.合作性

A.社会性

B.自主性

C.探究性

D.合作性

A.创造性游戏

B.幼儿自发游戏

C.幼儿自选游戏

D.有规则游戏

A.幼儿游戏行为

B.幼儿游戏的水平

C.交往能力

D.自控能力

A.搬弄

B.围封

C.主题建构

D.表征

A.动作性游戏

B.探索性游戏

C.表现性游戏

D.建构性游戏

E.角色扮演性游戏

A.A.4-6

B.B.3-5

C.C.2-4