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[判断题]

在学前儿童的游戏中,同伴相处的时间也十分有限,而且容易被成人控制。()

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第1题

阅读是幼儿进行社会交往的起点,在游戏中幼儿学习怎样与同伴相处,怎样处理和协调同伴之间的关系。()
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第2题

学前儿童游戏中的自由受到了威胁,从而破坏了游戏的进行。()
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第3题

关于学前儿童的游戏,下列说法错误的是()。

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

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第4题

在儿童传统游戏中,许多游戏都具备群体性、活动性。()
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第5题

游戏是最适合学前儿童的一种活动形式,游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。()
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第6题

亲子游戏中,儿童游戏的主动性是逐渐增强的。()
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第7题

儿童在玩物游戏中操作方式不会受到物体的新异与熟悉程度的影响。()
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第8题

同伴关系在儿童成长中具有成人无法替代的独特作用。()
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第9题

学前儿童的游戏伴随着儿童社会化的进程,下列表述正确的有()

A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏

B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段

C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为

D.联合游戏阶段,儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心

E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏

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第10题

以下属于维果茨基观点的有()。

A.儿童在游戏中以物代物是任意的

B.儿童在游戏中任何东西都可以代替其它东西

C.儿童在游戏中以物代物不是任意的

D.儿童在游戏中取决于代替物本身的某些特点

E.儿童在游戏中以物代物的关键是儿童能否用一物体的名称取代另一物体的名称

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