教师个体专业性发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。（)

教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化;教育的最基础功能是影响经济发展。（)

学前教育的基本功能是促进幼儿个体的社会化和个性化。（)

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。（)

教学要根据相应的阶段性特征采用对应的教学方法，这体现了个体身心发展的阶段性。（)

幼儿时期心理的发展具有突出的阶段性特征。（)

在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。（)

班级不仅具有社会化功能，而且具有个性化功能。（)

行政执行是一个完整的过程并具有阶段性。（)

阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。（)

“创意”是一种创造性思维的过程和结果，这个过程具有阶段性特征，它的直接产物是崭新的想法和主张。（)